Mashreq: 5 уроков по увеличению занятости женщин в цифровом секторе

—>—>


Сектор информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в регионе Ближнего Востока и Северной Африки (БВСА) динамично развивается и создает рабочие места. Тем не менее, женщины в Ираке, Иордании и Ливане часто лишены доступа к рабочим местам и ресурсам в области ИКТ. Сценарий Рании не уникален: в Иордании 35% выпускников инженерных специальностей составляют женщины, но они составляют менее 15% инженерной рабочей силы; в Ираке предполагаемый гендерный разрыв в доступе к Интернету составляет 28%; а в Ливане разрыв в владении мобильными телефонами составляет 17%, в ущерб женщинам.


Технологии не являются гендерно-нейтральными, поскольку женщины сталкиваются с дополнительными барьерами — структурными, культурными и экономическими — на пути к равноправному участию в цифровой экономике. Эти барьеры необходимо преодолеть, чтобы цифровое развитие реализовало свой потенциал в повышении всеобщего процветания. Чтобы устранить гендерные аспекты цифрового развития, Всемирный банк выявляет и устраняет барьеры и возможности в пяти столпах: цифровая инфраструктура, цифровые платформы, цифровые финансовые услуги, цифровое предпринимательство и цифровые навыки — все они применимы при рассмотрении темы в Mashreq. .


На этом фоне Гендерный фонд Mashreq Группы Всемирного банка недавно провел цифровую сессию из четырех сессий для примерно 200 политиков, предпринимателей, инкубаторов, руководителей транснациональных корпораций и отраслевых экспертов, чтобы обсудить, как развивать цифровую экономику, поддерживающую свободу действий и участие женщин в Ираке. , Иордания и Ливан. На рисунке внизу подытожены итоги этой встречи: он включает в себя общие уроки, демонстрирующие, что цифровая трансформация может оказаться отличным уравнителем для женщин-предпринимателей и работников в сочетании с поддерживаемой государством благоприятной средой, спросом на навыки и таланты в частном секторе. сектор, а также акселераторы и инвесторы, оснащенные гендерно-чувствительной поддержкой и инвестиционными стратегиями.


—>—>


Каковы ключевые уроки?



  • Урок 1. Роль правительства играет центральную роль в содействии справедливости и инклюзивному росту. Наличие надежной нормативно-правовой базы является ключом к созданию равных условий, в которых фирмы процветают и могут использовать необходимые им финансовые ресурсы. Фирмы в Машреке, в том числе стартапы, страдают, поскольку открытие и лицензирование бизнеса требует много времени и средств. Они также страдают, поскольку им трудно платить налоги, получать экспортные лицензии и выходить на рынки. Это особенно относится к тем фирмам, которые имеют меньший доступ к инвестиционному капиталу, в которых непропорционально больше женщин владеют и возглавляют женщины. Правительства могут помочь обеспечить всех членов общества навыками и доступом к необходимой инфраструктуре, чтобы воспользоваться преимуществами цифрового развития.путем принятия конкретных целей справедливости и выделения ресурсов, необходимых для их достижения.



  • Урок 2. Частный сектор является движущей силой спроса на навыки и жизненно важным источником занятости в цифровых технологиях . Частный сектор имеет жизненно важное значение для роста рабочих мест в регионе MENA с потенциалом расширения возможностей в цифровой экономике. Как задокументировано в Иордании, когда технологические компании отдают приоритет гендерному разнообразию, они получают прибыль, а также сокращают разрыв в цифровых навыках.. Серия бизнес-кейсов в Mashreq выявила несколько факторов, которые могут способствовать трудоустройству в частном секторе, таких как доступ к женщинам-наставникам, более широкое представительство в корпоративной структуре (продвижение женщин-профессионалов, таких как Надин, было бы не только правильным, но и также имеет смысл для бизнеса!), финансовые ресурсы для секторов, в которых женщины могут начать свой бизнес, техническое и деловое обучение, а также сбор данных о потребителях с разбивкой по полу.



  • Lesson 3: Accelerators and investors can channel resources and forge connections in new ways. Given the low access to finance in the Mashreq, to help women like Aseel to transition her business to digital, establishing funding mechanisms through accelerators, incubators, and investors with ambitious gender-sensitive targets is necessary. They can open access to networks and markets, support training on business, ICT, and soft skills to close the digital and entrepreneurial skills gap between women and men. Strategies like Five One Labs ‘Female Founders Fellowship promote role models, networks, and links between buyers and entrepreneurs to overcome market barriers.



  • Lesson 4: There are many new tools that entrepreneurs can access to vastly expand their opportunities. Women entrepreneurs from Iraq, Jordan, and Lebanon and business development experts showcased many tools at our digital clinic. The tools included online learning platforms assisting in information and education; ICT-facilitating access to economic opportunities, flexible jobs, and new markets; and technologies improving service delivery and engagement. E-commerce tools allow women entrepreneurs to increase sales, enter traditionally male-dominated sectors, access business support services (such as training and accounting), and improve flexibility and adaptability.



  • Урок 5: Международное сообщество играет ключевую роль организатора и распространителя знаний. В основе цифровой экономики лежит преодоление границ и создание новых связей и возможностей. Объединяя заинтересованные стороны из разных секторов, стран, регионов и рынков, международные организации в Машреке могут способствовать выявлению, определению целей и расширению инноваций.


—>—>


International actors can also call attention to the importance of early-age exposure to ICTs, which girls all too often lack, and connect employers directly with young women through events like the DigitalAg4Her hackathon. The World Bank uses its global knowledge base to place digital skills development in the gender arena. For example, it can direct digital stakeholders to the Solutions for Youth Employment program, в котором подчеркивается, что цифровые навыки являются основополагающими для всех видов отраслей, а не только технологий, и подчеркивается, что этим навыкам необходимо постоянно обучаться, чтобы быть в курсе новых технологий и возможностей. Государственно-частные модели могут использоваться для распространения знаний с использованием гибких смешанных моделей предоставления услуг, включающих наставничество и поддержку сверстников – аспекты, которые особенно важны для вовлечения женщин.


Такие женщины, как Надин, Рания и Асиль, действительно существуют. Преимущества технологий не могут быть реализованы без цифровой экосистемы, в которой женщины и мужчины могут участвовать в равной степени. Необходимы продуманные и целеустремленные действия всех заинтересованных сторон для усвоения этих уроков и обеспечения того, чтобы цифровая экономика открывала более широкие возможности для всех членов общества.


Каковы ключевые уроки?

Source: https://www.worldbank.org/en/news/feature/2022/11/24/mashreq-5-lessons-to-increase-women-s-work-in-the-digital-sector

Оставьте комментарий