Mashreq: 5 lezioni per aumentare il lavoro delle donne nel settore digitale

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Il settore delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione (TIC) nella regione del Medio Oriente e del Nord Africa (MENA) è vivace e un motore per l’occupazione. Tuttavia, le donne in Iraq, Giordania e Libano sono spesso escluse dai posti di lavoro e dalle risorse TIC. Lo scenario di Rania non è unico: in Giordania , il 35% dei laureati in ingegneria sono donne, eppure rappresentano meno del 15% della forza lavoro ingegneristica; in Iraq , il divario di genere stimato nell’accesso a Internet è del 28%; e in Libano , il divario nella proprietà dei dispositivi mobili è del 17%, a svantaggio delle donne.


La tecnologia non è neutrale dal punto di vista del genere poiché le donne devono affrontare ulteriori barriere – strutturali, culturali ed economiche – per una partecipazione paritaria all’economia digitale. Queste barriere devono essere superate affinché lo sviluppo digitale sia all’altezza del suo potenziale nel promuovere la prosperità condivisa. Per smantellare gli aspetti di genere dello sviluppo digitale, la Banca mondiale identifica e affronta le barriere e le opportunità in cinque pilastri: infrastruttura digitale, piattaforme digitali, servizi finanziari digitali, imprenditorialità digitale e competenze digitali, tutte valide quando si considera l’argomento nel Mashreq .


In questo contesto, il Mashreq Gender Facility del Gruppo della Banca mondiale ha recentemente convocato una clinica digitale di quattro sessioni per circa 200 politici, imprenditori, incubatori, dirigenti multinazionali ed esperti del settore per discutere su come sviluppare un’economia digitale a sostegno dell’agire e della partecipazione delle donne in Iraq , Giordania e Libano. La figura in basso riassume l’esito di questo incontro: include lezioni generali che dimostrano che la trasformazione digitale può rivelarsi un grande equalizzatore per le donne imprenditrici e lavoratrici in combinazione con un ambiente favorevole sostenuto dal governo, la domanda di competenze e talento nel privato settore, e acceleratori e investitori dotati di supporto e strategie di investimento sensibili al genere.


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Quali sono le lezioni chiave?



  • Lezione 1: Il ruolo del governo è fondamentale per promuovere l’equità e la crescita inclusiva. Disporre di un solido contesto normativo è fondamentale per creare condizioni di parità in cui le aziende prosperino e possano sfruttare le risorse finanziarie di cui hanno bisogno. Le aziende nel Mashreq, comprese le start-up, soffrono perché le attività richiedono molto tempo e sono costose da avviare e concedere in licenza. Soffrono anche perché hanno difficoltà a pagare le tasse, acquisire licenze di esportazione ed entrare nei mercati. Ciò vale in particolare per quelle imprese con minore accesso al capitale di investimento, che sono sproporzionatamente di proprietà e guidate da donne. I governi possono aiutare a fornire a tutti i membri della società le competenze e l’accesso alle infrastrutture necessarie per trarre vantaggio dallo sviluppo digitaleadottando concreti obiettivi di equità e destinando le risorse necessarie al loro conseguimento.



  • Lezione 2: Il settore privato è un motore della domanda di competenze e una fonte vitale di occupazione digitale . Il settore privato è vitale per la crescita dell’occupazione nella regione MENA, con il potenziale per espandere le opportunità nell’economia digitale. Come documentato in Giordania, quando le aziende tecnologiche danno la priorità alla diversità di genere, ne traggono profitto colmando anche il divario di competenze digitali. Una serie di studi di casi aziendali nel Mashreq identifica diversi fattori che possono aiutare l’occupazione nel settore privato, come l’accesso a tutor donne, una maggiore rappresentanza nella struttura aziendale (promuovere professioniste come Nadine non solo sarebbe la cosa giusta da fare, ma hanno senso anche per gli affari!), risorse finanziarie per i settori in cui è probabile che le donne avviino imprese, formazione tecnica e commerciale e raccolta di dati disaggregati per sesso sui consumatori.



  • Lesson 3: Accelerators and investors can channel resources and forge connections in new ways. Given the low access to finance in the Mashreq, to help women like Aseel to transition her business to digital, establishing funding mechanisms through accelerators, incubators, and investors with ambitious gender-sensitive targets is necessary. They can open access to networks and markets, support training on business, ICT, and soft skills to close the digital and entrepreneurial skills gap between women and men. Strategies like Five One Labs ‘Female Founders Fellowship promote role models, networks, and links between buyers and entrepreneurs to overcome market barriers.



  • Lesson 4: There are many new tools that entrepreneurs can access to vastly expand their opportunities. Women entrepreneurs from Iraq, Jordan, and Lebanon and business development experts showcased many tools at our digital clinic. The tools included online learning platforms assisting in information and education; ICT-facilitating access to economic opportunities, flexible jobs, and new markets; and technologies improving service delivery and engagement. E-commerce tools allow women entrepreneurs to increase sales, enter traditionally male-dominated sectors, access business support services (such as training and accounting), and improve flexibility and adaptability.



  • Lezione 5: La comunità internazionale svolge un ruolo chiave come convocatore e condivisore di conoscenze. L’economia digitale consiste fondamentalmente nel superare i confini e consentire nuove connessioni e opportunità. Riunendo le parti interessate di diversi settori, paesi, regioni e mercati, le istituzioni internazionali nel Mashreq possono supportare l’identificazione, il targeting e il potenziamento delle innovazioni.


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International actors can also call attention to the importance of early-age exposure to ICTs, which girls all too often lack, and connect employers directly with young women through events like the DigitalAg4Her hackathon. The World Bank uses its global knowledge base to place digital skills development in the gender arena. For example, it can direct digital stakeholders to the Solutions for Youth Employment program, che sottolinea che le competenze digitali sono fondamentali per tutti i tipi di settori, non solo tecnologici, e sottolinea che queste competenze devono essere insegnate continuamente per rimanere al passo con le tecnologie e le opportunità emergenti. I modelli pubblico-privato possono essere utilizzati per diffondere l’apprendimento, utilizzando modelli di erogazione flessibili e misti che incorporino il tutoraggio e il sostegno tra pari, aspetti particolarmente importanti per l’inclusione delle donne.


Esistono donne come Nadine, Rania e Aseel. I vantaggi della tecnologia non possono essere raggiunti senza un ecosistema digitale in cui donne e uomini possano ugualmente prendere parte. È necessaria un’azione deliberata e impegnata da parte di tutte le parti interessate per realizzare questi insegnamenti e garantire che l’economia digitale offra maggiori opportunità a tutti i membri della società.


Quali sono le lezioni chiave?

Source: https://www.worldbank.org/en/news/feature/2022/11/24/mashreq-5-lessons-to-increase-women-s-work-in-the-digital-sector

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